«Гимнастика мозга» используется в более чем в 50 странах мира.

Умение учиться особенно важно в начальной школе, которая закладывает в детях основы будущего образования и взрослой жизни. В тысячах школах по всему миру «Гимнастика мозга» помогает облегчить процесс эффективного обучения.

Хотя изначально «Гимнастика мозга» была разработана для детей, сейчас она используется для самых разных аудиторий:

- люди разных возрастов, которые испытывают желание повысить качество своей жизни и улучшить учебные навыки;
- родители и педагоги , желающие облегчить обучение своих подопечных и сделать его более приятным , в том числе при наличии отклонений в поведении и трудностей в обучении;
- желающие повысить свое профессиональное мастерство.
Данная программа, с ее оригинальными двигательными комплексами и занятиями разрабатывалась более 30 лет.

За прошедшие четверть века обучение на основе движений доказало свою эффективность. Образовательная кинезиология исходит из предпосылки, которая подтверждена последними находками неврологии, о том, что при совершении направленных движений формируются новые нейронные пути.

Пройдя  программу  взрослые смогут:

• помогать ребенку преодолевать трудности в обучении
• понять природу работы мозга
• развивать  межполушарную специализацию
• развивать  межполушарные взаимодействия
• развивать  комиссуры (межполушарных связей)
• синхронизировать  работу полушарий
• развивать способности
• развивать  память, внимание эффективным способом
• развивать  мышление
• устранять дисграфии и дислексии

В настоящее время в интернете вы можете без труда найти 26 упражнений по Гимнатике мозга. Но вся особенность данного курса заключается в том, как проводить баланс, коррекцию какой-либо проблемы, связанной с обучением в течение 10-15 минут при помощи 1-3 упражнений.

Программа «Гимнастики мозга»

1. Знакомство с программой «Гимнастика мозга». История, Цели и задачи, стоящие перед участниками.
2. Разница между старанием и возможностью что-либо делать наилучшим образом.
3. Как у «Гимнастике мозга» используется отслеживание.
4. Знакомство и разучивание упражнений «Гимнастики мозга». Четыре группы упражнений, их цели и задачи. Важность точности выполнения.
5. Обучение под стрессом и Обучение на основе движений.
6. Постановка цели ( намерения) в «Гимнастике мозга».Речевой материал для формулировки  цели. Индивидуальное написание своих намерений.
7. Баланс Действий «Гимнастики мозга»: пять шагов к легкому обучению.
8. Процесс балансировки.
9. Баланс Действий «Гимнастики мозга»: детали процесса.
10. Нахождение своего PACE( темпа)
11. Объяснение процессов  PACE ( темпа).
12. Постановка цели в Образовательной кинезиологии.
13. Анализ цели по  PACE .
14. Колесо углубленных проверок.
15. Обучающее меню.
16. Последействие.
17. Колесо баланса «Гимнастики мозга».
18. Баланс Действий для позитивного отношения.
19. Баланс действия для зрения.
20. Баланс действии для слуха.
21. Баланс действия для письма.
22. Баланс действия для доступа к срединной линии